La Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) manifestó su rechazo e indignación ante el acuerdo anunciado por el secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo y el CONAEDU, de adelantar el fin del ciclo escolar 2025-2026 al 5 de junio, bajo el argumento de las altas temperaturas y el Mundial de Futbol.
A través de un comunicado de prensa la UNPF cuestionó, en primer lugar, que México ya registra altos índices de rezago educativo en prácticamente todas las evaluaciones nacionales e internacionales; “adelantar el cierre del ciclo escolar significa quitar de 5 hasta 7 semanas completas de clases a estudiantes que requieren mayor inversión de tiempo y con serias deficiencias en lectura, matemáticas y comprensión”.
Por lo anterior consideraron que adelantar el calendario escolar no es una medida menor, es un golpe directo al derecho a la educación.
Segundo, “sin el menor consentimiento ni consideración a los padres de familia, el supuesto fortalecimiento de aprendizajes en agosto es absolutamente insuficiente y no compensa la pérdida de tiempo efectivo de instrucción. Las autoridades y los especialistas educativos, así como académicos y los propios docentes saben perfectamente que las interrupciones prolongadas generan pérdidas irreversibles en el aprendizaje”.
Además, señala que con esta medida se generará una carga adicional las y los maestros en los procesos de ingreso y nuevos niveles.
Como tercer punto, consideran que utilizar el Mundial de Futbol como argumento para recortar el calendario escolar es inaceptable: “La educación de nuestras y nuestros hijos no puede ser sacrificada por un evento deportivo que ser realizará en tan solo 3 de los 2,500 municipios y no ofrecer alternativas para que las escuelas se adapten, no se escucharon las inquietudes de la comunidad educativa y presentaron alternativas viables, tanto del sector público como privado”.
Mencionan que esta es una muestra más de que la improvisación en la SEP tendrá consecuencias irreversibles en el endeble sistema educativo nacional.
Como cuarto y último punto indican que las altas temperaturas no son una novedad, y existen soluciones reales como horarios escalonados, infraestructura temporal, apoyo tecnológico, suspensión focalizada por zona, entre otras que no implican sacrificar el calendario completo, “lo que falta es voluntad de los gobiernos estatales y responsabilidad, y la falta real de equipamiento e infraestructura de calidad por parte de las mismas autoridades educativas que ya acumulan 3 ciclos similares sin invertir en el rubro tan simple como unos ventiladores”.
EFE